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家住广灵县南村镇南土村的张青青是离村10多公里一所寄宿制小学3年级的学生，星期天回到家里的娱乐活动主要是看电视，其余就是干家务，家里没有几本可看的课外书。记者采访中了解到，像张青青这样没有课外读物的孩子在农村很普遍。
　　
　　记者近日走进南村镇南土村小学采访，那里的孩子们在学校除了阅读课本，课外读物很少，但孩子们对于课外知识的渴求一点也不比城里的孩子少。老师除了上课，更多的时间是给孩子们讲故事，讲他们了解到的外面的世界，并把有限的报纸、杂志带到教室让孩子们阅读。记者随机采访了一些学生，他们多数人家里除了课本几乎很少有其他的课外书，父母或爷爷奶奶虽然有手机，但只限于接打电话，一般不上网，更不会下载电子书让他们读。
　　
　　近年来，记者多次跟随市民大讲堂的志愿者去阳高、天镇等周边县区的乡村学校送书建立图书角，每到一所学校，看到孩子们欢呼雀跃的样子心里十分激动，每次不等书架搭起来，便有孩子们拿起书津津有味地看起来。老师们说，那些由热心人士捐助的图书角是孩子们了解外面世界的窗口。但记者回访时发现，图书角的书还是那么多，很少更新。
　　
　　采访中，大部分乡村孩子表示不会使用网络，不会阅读电子书，家长也没有给孩子买课外书的习惯，特别是一些农村留守儿童，父母从打工的城市返乡，会想起给孩子买新衣服、新书包，却很少记得给孩子买本书。
　　
　　采访中多位乡村老师说，误了庄稼是一季，误了孩子是一世，读书有益、开卷有益早已形成了共识。国际上普遍认定，13岁以前是孩子养成阅读习惯和阅读思维的关键期，如果错过这个时期，就很难培养这样的习惯了。
　　
　　莎士比亚说：“一本新书像一艘船， 带领着我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。”但是阅读需要氛围，最好的阅读方式是从班级走到学校，从学校走入家庭，无论何时何地，只要想读书就能拿起书来读。